Årsaken er de mentale krefter og prosesser som arbeider med forming konklusjoner, dommer, eller slutninger. Riktig bruk av resonnement er svært viktig i å gjøre daglige beslutninger. Her er noen tips for å trene grunn i ditt daglige arbeid.
Trinn
- 1Være et åpent sinn errare humanum est -. å feile er menneskelig. Vi er alle nærsynt, og svært ofte se, men bare én side av en sak, og ikke klarer å se hele bildet. Vi ser i en del, vi skjønner stykkevis og derfor vi kan trekke gale konklusjoner, slutninger, og dommer fra våre delvis utsikt. Trangsynthet er en stor feil av resonnement om at alle må strebe etter å unngå.
- 2Søke sannheten, og forfølge det oppriktig. Aldri forestille meg at du vet alt som er å vite om hva som helst, og at det ikke er mer sannhet å vite.
- Søke sannheten oppriktig, som menn ville søke etter. Menn grave og lete etter gull og skjulte skatter med stor arbeidskraft, og møysommelig må sortere gjennom all jorden og søppel før du kommer i kontakt med rent metall. Men all arbeidskraft er ikke for intet, som gull er likevel gull, og vil berike den mann som setter videre innsatsen for å oppsøke det. Forstå at sannheten er mer dyrebart enn valg gull.
- 3Prøv (bevise) alle ting, hold fast på det gode. Fjerne alle fordommer fra tankene dine. Tror ikke at det er ingen sannhet bortsett fra i de fag du studerer. Hvis du prejudge hverandres forestillinger før behandlingen inn i dem, har du ikke oppdaget sin mørke, men har bare lagt ut øynene dine. Være ivrige etter å finne sannheten i fagene ukjente for deg. Lese mye og ta interesse i mange ulike fag.
- 4Lær fra andre. Konfucius sa en gang vandre blant tre personer, finner jeg min lærer blant dem. Velg det som er godt i dem og følge det, og det som er dårlig og endre det. Du kan alltid lære noe fra andre, det være seg foreldre, søsken, venner, naboer, ministre, etc. Hvis du ser noe han gjør det bra, lære av det ved å følge hans eksempel. Hvis du ser noe han gjør dårlig, lære av det også, ved å finne en måte å forbedre ikke å gjenta den feilen selv.
- 5Skille sannhet fra opptredener av sannheten. Ved graving for, for eksempel, ville du kommer over sand, småstein, og drossed blandet med det, og overfladiske glitter kan mimick betydelig gull til nybegynneren. Dømmekraft ferdigheter kommer med gjentatt og hyppig praksis i å søke sannheten, uten fordommer eller antakelser.
- 6Nekter å bli fornærmet lett, men lære å se ting fra andres perspektiv. Noen holder så fast ved sin egen tro, ville de ikke engang vurdere det når andre stiller spørsmål ved tro som de holder som ufeilbarlig eller hellig. Intet menneske er ufeilbarlig. Å anta en er ufeilbarlig er å avvise grunn. Derfor akseptere kritikk med iver, som praktisk måte å undersøke din egen tro, ideer og synspunkter. Vær ydmyk, og fjerne enhver skjevheter eller feil du muligheten til å avdekke umiddelbart, uforbeholdent, og helhjertet. Merk at dette inkluderer alle fag og områder av livet ditt, selv i spørsmål om religion eller politikk.
- 7Sett lidenskap til side. Passion er en stor skjevhet som kan blinde oss til fakta, og pervers (forvrenge) grunn, så at du blir ute av stand til å bruke din egen eller lytte til andres grunn. Å resonnere riktig, må du adoptere en ånd av objektiv disinterest.
- 8Få alle fakta. Oppsøke de beste bøkene i hver vitenskap, søke på internett for de mest pålitelige kildene, og lære av de mest kunnskapsrike personene på fagene.
- 9Studere og søke i begrunnelsen.
~ Deduksjon er å trekke konklusjonen fra det generelle til det spesifikke. I deduktive resonnement, hvis en logisk sekvens er fulgt, er argumentet gyldig, og konklusjonen må være sant hvis lokalene er sant. For eksempel, hvis "Alle mennesker er dødelige" er den viktigste premiss, og "Sokrates er mann" er den mindreårige premiss, deretter "Sokrates er dødelig" er gyldig konklusjon, som må være oppfylt dersom lokalene er sanne. Deduksjon er å stå i motsetning til induktive resonnement.
~ Induktiv resonnement trekker en konklusjon fra den spesifikke til det generelle, og er mest brukt til å formulere teorier. I induktiv resonnement, gjør de konkrete fakta ikke nødvendigvis medføre at det generelle konklusjonen. For eksempel, hvis du når du hånden inn i en pose med steiner av ukjente farger, og alle steiner du tegner ut er hvite, kan du lure at alle steiner i posen er hvite. Dette kan eller ikke kan være sant, den konklusjonen kan forfalskes (avkreftet) ved neste ikke-hvite steinen du trekke ut av posen. Jo flere fakta du samler, og jo større sample size, jo sterkere den induktive resonnement prosessen, som også kalles å gjøre en formodning. Din konklusjon er mer sannsynlig i en slik formodning om at alle steiner i posen er hvite, hvis du tegner ut tusen steiner, enn hvis du bare trakk ut ti steiner. Innsamling av slike data er en del av prosessen med begrunnelsen av statistisk inferens og sannsynlighet.
~ Abductive resonnement er tegning konklusjon eller gjøre et argument for å velge en bedre forklaring, som i medisinsk diagnose, og dette er relatert til induktiv resonnement, siden konklusjonen i en abductive argument følger ikke med sikkerhet fra sin og bekymringer noe usett. Hva skiller bortføring fra de andre former for resonnement er et forsøk på å favorisere én konklusjon ovenfor andre, ved å forsøke å forfalske alternative forklaringer eller ved å demonstrere høyere sannsynlighet for de mer favoriserte konklusjon, gitt et sett av mer eller mindre diskutabel informasjon og forutsetninger. For eksempel: "Denne pasienten skjermer (visse symptomer), og disse kan være fra ulike mulige årsaker, men (en sannsynlig diagnose) er å foretrekke fremfor andre som mer sannsynlig..." Begrepet bortføring ble introdusert i moderne logikk av filosofen Charles Sanders Peirce. Peirce sa "jeg gjør en bortføring når jeg så mye som express i en setning noe jeg ser... Ikke det minste forhånd kan gjøres i kunnskap utover det stadiet av ledige stirrer, uten å gjøre en bortføring på hvert trinn." Også abductive resonnement brukes til å forklare en konklusjon eller et utfall. "Gresset er vått, derfor kan det ha regnet." Detektiver samt diagnostikere blir ofte forbundet med denne stilen av resonnement.
~ Analogisk resonnement trekker sammenligninger av analogi enten eksplisitt eller implisitt. Denne form for logiske resonnement infers viss likhet av det ene til en annen ting i et visst forhold, på basis av den kjente likhet mellom ting i andre henseender. En analogi tilskrives Samuel Johnson er: "Ordbøker er som klokker, det verste er bedre enn ingen, og de beste kan ikke forventes å gå helt sant."
Tips
- Akkurat som du ikke ville gjøre et stort innkjøp uten å finne mer om det, ville du ikke resonnere uten å innhente fakta. Men ikke ikke gå til ytterligheter om det. Det er unødvendig å besøke hvert fjell, elv, bekk på ansiktet av jorden, og kartlegge hele landet til å være en god geograf, men det er ønskelig å vite landet bedre ved å gå gjennom den opp og ned, i stedet for å begrense deg til bare et bestemt felt på land.
- Lær å finne en balanse mellom fornuft og lidenskap. Det er tid for grunn, og en tid for lidenskap. La ikke en forvirre den andre.
- Tegne en logisk gjetning på grunnlag av en liste med eksempler, data eller symptomer er ikke entydige, men kan være mer eller mindre sannsynlig når anslått av slutning. En gjetning er foreløpig og fortsatt må være bevist etter å ha blitt implisert av en slags slutning eller skjønn basert på informasjon ved tilgjengelighet, uavsluttethet, ufullstendig etterforskning og fortsetter utforskningen av bevis. En formodning kan være resonnement brukes til å danne en uttalelse, mening, eller konklusjon av gjetting, for eksempel: ". Kommentatorer vil gjøre ulike antagelser om utfallet av neste valg" Det er uriktig resonnement å konkludere eller anta at enhver gitt antall sanne prøvene viser seg å en visshet hva som kan være neste.
- Uttrykk for resonnement ved analogi er sammenligninger som ikke nødvendigvis er ment som ren grunn, for eksempel (relatert til lingvistikk) - som i daglig tale, kreativ skriving eller poesi, kan man resonnere å danne noen av ulike figurer av tale ved analogi:
- «Du er min sol på en overskyet dag." kalles en metafor. En metafor innebærer en analogi, og her er en person "er" utpekt som noe annet.
- "Du er som solskinn på en overskyet dag." kalles . En lignelse sier en eksplisitt sammenligning, her er det at en person har egenskaper som eller som noe annet.
- "Du er så sunshiny at du brenner bort mine skyer." kalles overdrivelse. Overdrivelse overdriver en analogi for effekt, effekt eller humor.